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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（2001年）在“课程实施建议”这部分提出“要加强估算，鼓励算法多样化”，至今已有几年了，学生的估算能力到底怎样呢？前不久笔者对五年级一份数学测试卷进行分析时，结果不容乐观。如：
培养学生估算能力之我见
【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（2001年）在“课程实施建议”这部分提出“要加强估算，鼓励算法多样化”，至今已有几年了，学生的估算能力到底怎样呢？前不久笔者对五年级一份数
【机 构】
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福建莆田市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2007年12期
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