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该文认为,高校已成为我国互联网用户最密集的区域,网络对大学生的心理健康既有积极的正面影响,也有不少消极影响。在这样的大背景下,我国高校心理教育存在着一些不容忽视的问题,即心理教育的范围过于狭窄;大学心理教育无固定的教育内容,没有专门的管理组织;心理健康教育的师资数量不足、质量不高、结构不合理等。因此,该文提出,在网络环境下,高校要充分利用现有人力资源扩大心理教育工作队伍,要不断充实心理健康教育的内容,充分利用互联网对大学生存在的心理问题进行调节,引导大学生进行自我心理调节。