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[摘 要]高校毕业生是高等教育输出给人才市场的产品,其价值的实现直接反映在用人单位的签约上。本文从人才市场的需求出发,分析了以需求为导向的高校人才培养模式和自身职业生涯规划对高校毕业生在人才市场中价值实现的重要意义。
[关键词]高校毕业生;人才市场;培养模式;职业生涯规划
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2009)31-0078-02
1 人才市场的挑战
在我国社会主义市场经济体制逐步确立和完善的今天,高校赖以生存的环境和服务对象发生了根本性的改变,在市场经济体制下,社会对高等教育的需求往往通过市场机制发生作用,市场竞争的激励使得用人单位更加注重人力资本管理,对拟招收的应聘对象提出了更高的要求。
大学毕业生的职业能力体系应包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。其中,专业能力是大学毕业生的基本生存能力, 强调与特定专业相联系的专业知识、专业理论及其应用能力, 还包括对新技术的接受和理解能力、适应与创新能力等。方法能力和社会能力与特定专业知识并无直接联系,是一种通用的可跨岗位和职业的工作能力。方法能力指收集与分析信息、独立学习、解决问题、制订计划、决策、控制和管理等方面的能力。而社会能力指人们与他人交往、共同生活和工作的群体协作能力,包括人际交流、群体意识、责任、诚信、自信、热情、宽容等素质。
高校毕业生是高等教育提供给人才市场的商品,其品质如何需要用人单位来鉴定。专业对口是用人单位招人的首要标准;对学历也较为看重,基本设有学历准入门槛。随着社会的发展,企业对人才的知识结构与技能提出了更高、更全面的要求, 希望能引进掌握多种专业知识和技能的复合型人才。
2 以人才市场需求为导向的高校人才培养模式的现实意义
高等教育的原动力源于社会和个人的需要,适应社会发展需要和个人发展需要是高等教育的根本功能。以市场需求为导向的高校人才培养模式具有重要的现实意义。
(1)以人才市场需求为导向的高校人才培养模式有利于提高学生学习的主动性和就业的竞争力。当前许多高校毕业生存在诸如学习目标不明确,缺乏动力,学习内容广而不专,实践经验缺乏等问题。这种人才培养模式能够使学生按照企业的要求去打造自己,不是被动而是主动,不是为了应付考试而是为了以后自身的发展。另外,这种模式能够让学生提早接触社会,提早了解企业对人才的需求。由于企业参与教学,能够让学生有机会深入企业,开拓视野,了解企业文化和管理理念,提高就业竞争力。
(2)以人才市场需求为导向的高校人才培养模式有利于实现高校由精英教育向大众教育转变,实现与社会需求的“无缝”对接。精英教育注重培养研究型人才,而大众教育更多的是培养应用型人才。近几年来,我国高等教育改革相对滞后于市场对人才的需求,重理论,轻实践,高校和企业供需矛盾突出。而这种“订单式”人才培养模式就很好地解决了这一矛盾,它要求高校按照企业对人才的规格、能力等方面的需求开展教学活动,最终培养符合企业要求的人才。
(3)以人才市场需求为导向的高校人才培养模式有利于企业将岗前培训前移,节省开支,提高效率。对于企业来讲,时间就是金钱,效率就是生命。大多数企业在招聘时都希望对方有一定的工作经验,能够直接上岗,而当前高校的许多毕业生往往都是眼高手低,实践能力缺乏。另外,企业自身的岗前培训一般时间较长,成本较大,而且存在着培训对象随时跳槽的风险。而“订单式”人才培养模式能够为企业量身定制所需人才。
3 高校学生职业生涯规划的重要作用
职业生涯规划指一个人为自己确立职业目标,选择职业道路,确定教育、培训和发展计划等,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。大学生职业生涯规划是指大学生在自我认知的基础上,根据自己的专业特长和知识结构,结合社会环境与市场环境,对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的具有方向性的方案。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,最大化地体现个体价值。
3.1 发掘自我潜能,提升个人价值
一份行之有效的职业生涯规划将会引导大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,重新对自身价值进行定位并使其持续增值;引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析,树立明确的职业发展目标与职业理想;引导大学生评估个人目标与现实之间的差距;引导大学生寻求前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强大学生的职业竞争力,实现其职业目标与理想。
3.2 提升应对竞争的能力
当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。对当前的社会发展状况有充分的认识,了解当前社会、经济快速发展的形势和个人所学专业的前景,系统地分析地区、国内、国际上的职业资讯,不断丰富包括职业、文化、礼仪等多方面知识;关注就业形势,把握社会对自己职业的社会要求及所需的能力。
职业生涯规划是一项重要的、复杂的、持续的工作,需要社会、学校和个人的共同努力。大学生只有进行科学合理的职业生涯规划设计,才能在就业的道路上少走弯路,收到事半功倍的效果。在大学四年的学习生活中,大学生要逐步确立自己的职业方向,这个要求和过程不能仅仅停留在自己的想象中,要与实际情况相结合。通过对大学生活的合理安排,努力提高自己的综合素质,在动态调整和持续改进中不断提升自己的职业品质,增强心理承受能力。在正确把握自己的情况下,积极迎接挑战,参与竞争,做到逆境不气馁,顺境不骄傲,积极进取,百折不挠,付诸行动,提升大学生就业核心竞争力,达到人、职匹配,顺利就业。
参考文献:
[1]曾相权.中国劳动问题研究[M].北京:中国劳动和社会保障出版社,2006.
[2] 张东旭. 普通工科高校创新人才培养模式的探索[J]. 辽宁工学院学报, 2007 (3).
[3] 姚群秀,赵硕. 基于科学人才观的高校人才培养研究[J]. 西北大学学报(哲学社会科学版), 2007 (6) : 168 -170.
[4]韩迪娜,宋茹.关于大学生职业生涯规划的思考[J].沈阳教育学院学报, 2007,6(3):94-95.
[5] 吴薇,刘继亮.大学生职业规划的现状及对策思考[J]. 中国大学生就业, 2007 (16) : 116-117.
[收稿日期]2009-06-28
[作者简介]赵娟(1983—),女,四川绵阳人,西南科技大学土木与建筑工程学院教师,从事大学生思想教育工作。
[关键词]高校毕业生;人才市场;培养模式;职业生涯规划
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2009)31-0078-02
1 人才市场的挑战
在我国社会主义市场经济体制逐步确立和完善的今天,高校赖以生存的环境和服务对象发生了根本性的改变,在市场经济体制下,社会对高等教育的需求往往通过市场机制发生作用,市场竞争的激励使得用人单位更加注重人力资本管理,对拟招收的应聘对象提出了更高的要求。
大学毕业生的职业能力体系应包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。其中,专业能力是大学毕业生的基本生存能力, 强调与特定专业相联系的专业知识、专业理论及其应用能力, 还包括对新技术的接受和理解能力、适应与创新能力等。方法能力和社会能力与特定专业知识并无直接联系,是一种通用的可跨岗位和职业的工作能力。方法能力指收集与分析信息、独立学习、解决问题、制订计划、决策、控制和管理等方面的能力。而社会能力指人们与他人交往、共同生活和工作的群体协作能力,包括人际交流、群体意识、责任、诚信、自信、热情、宽容等素质。
高校毕业生是高等教育提供给人才市场的商品,其品质如何需要用人单位来鉴定。专业对口是用人单位招人的首要标准;对学历也较为看重,基本设有学历准入门槛。随着社会的发展,企业对人才的知识结构与技能提出了更高、更全面的要求, 希望能引进掌握多种专业知识和技能的复合型人才。
2 以人才市场需求为导向的高校人才培养模式的现实意义
高等教育的原动力源于社会和个人的需要,适应社会发展需要和个人发展需要是高等教育的根本功能。以市场需求为导向的高校人才培养模式具有重要的现实意义。
(1)以人才市场需求为导向的高校人才培养模式有利于提高学生学习的主动性和就业的竞争力。当前许多高校毕业生存在诸如学习目标不明确,缺乏动力,学习内容广而不专,实践经验缺乏等问题。这种人才培养模式能够使学生按照企业的要求去打造自己,不是被动而是主动,不是为了应付考试而是为了以后自身的发展。另外,这种模式能够让学生提早接触社会,提早了解企业对人才的需求。由于企业参与教学,能够让学生有机会深入企业,开拓视野,了解企业文化和管理理念,提高就业竞争力。
(2)以人才市场需求为导向的高校人才培养模式有利于实现高校由精英教育向大众教育转变,实现与社会需求的“无缝”对接。精英教育注重培养研究型人才,而大众教育更多的是培养应用型人才。近几年来,我国高等教育改革相对滞后于市场对人才的需求,重理论,轻实践,高校和企业供需矛盾突出。而这种“订单式”人才培养模式就很好地解决了这一矛盾,它要求高校按照企业对人才的规格、能力等方面的需求开展教学活动,最终培养符合企业要求的人才。
(3)以人才市场需求为导向的高校人才培养模式有利于企业将岗前培训前移,节省开支,提高效率。对于企业来讲,时间就是金钱,效率就是生命。大多数企业在招聘时都希望对方有一定的工作经验,能够直接上岗,而当前高校的许多毕业生往往都是眼高手低,实践能力缺乏。另外,企业自身的岗前培训一般时间较长,成本较大,而且存在着培训对象随时跳槽的风险。而“订单式”人才培养模式能够为企业量身定制所需人才。
3 高校学生职业生涯规划的重要作用
职业生涯规划指一个人为自己确立职业目标,选择职业道路,确定教育、培训和发展计划等,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。大学生职业生涯规划是指大学生在自我认知的基础上,根据自己的专业特长和知识结构,结合社会环境与市场环境,对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的具有方向性的方案。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,最大化地体现个体价值。
3.1 发掘自我潜能,提升个人价值
一份行之有效的职业生涯规划将会引导大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,重新对自身价值进行定位并使其持续增值;引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析,树立明确的职业发展目标与职业理想;引导大学生评估个人目标与现实之间的差距;引导大学生寻求前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强大学生的职业竞争力,实现其职业目标与理想。
3.2 提升应对竞争的能力
当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。对当前的社会发展状况有充分的认识,了解当前社会、经济快速发展的形势和个人所学专业的前景,系统地分析地区、国内、国际上的职业资讯,不断丰富包括职业、文化、礼仪等多方面知识;关注就业形势,把握社会对自己职业的社会要求及所需的能力。
职业生涯规划是一项重要的、复杂的、持续的工作,需要社会、学校和个人的共同努力。大学生只有进行科学合理的职业生涯规划设计,才能在就业的道路上少走弯路,收到事半功倍的效果。在大学四年的学习生活中,大学生要逐步确立自己的职业方向,这个要求和过程不能仅仅停留在自己的想象中,要与实际情况相结合。通过对大学生活的合理安排,努力提高自己的综合素质,在动态调整和持续改进中不断提升自己的职业品质,增强心理承受能力。在正确把握自己的情况下,积极迎接挑战,参与竞争,做到逆境不气馁,顺境不骄傲,积极进取,百折不挠,付诸行动,提升大学生就业核心竞争力,达到人、职匹配,顺利就业。
参考文献:
[1]曾相权.中国劳动问题研究[M].北京:中国劳动和社会保障出版社,2006.
[2] 张东旭. 普通工科高校创新人才培养模式的探索[J]. 辽宁工学院学报, 2007 (3).
[3] 姚群秀,赵硕. 基于科学人才观的高校人才培养研究[J]. 西北大学学报(哲学社会科学版), 2007 (6) : 168 -170.
[4]韩迪娜,宋茹.关于大学生职业生涯规划的思考[J].沈阳教育学院学报, 2007,6(3):94-95.
[5] 吴薇,刘继亮.大学生职业规划的现状及对策思考[J]. 中国大学生就业, 2007 (16) : 116-117.
[收稿日期]2009-06-28
[作者简介]赵娟(1983—),女,四川绵阳人,西南科技大学土木与建筑工程学院教师,从事大学生思想教育工作。