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本文以学习策略理论为基础，以英语专业低年级学生为研究对象，对他们的英语精读学习策略进行了调查与分析，希望了解学生使用学习策略的情况，以此找到适合英语专业低年级学生精读学习的策略，并将其融入到实际的课堂教学中，提高英语专业低年级学生的学习策略意识。
英语专业精读(低年级)学习策略使用情况调查及分析
【摘 要】
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本文以学习策略理论为基础，以英语专业低年级学生为研究对象，对他们的英语精读学习策略进行了调查与分析，希望了解学生使用学习策略的情况，以此找到适合英语专业低年级学生精读学
【机 构】
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长春工程学院外语学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2011年11期
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