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创新创业型人才培养成为高校的重要任务，在这一背景下，本研究对国内高校大学生进行了调研，根据“目标——动机——行为”这一内在逻辑路径展开研究，基于目标定向视角探究创新动机对大学生创新行为的影响，并对研究结果进行讨论，提出引导学生确立目标、激发学生创新动机、培育学生创新行为，为促进创新动机到创新行为的转化提供了借鉴。