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如果没有形成正确的运动知觉,就不能准确地意识到自身和外界客体的运动信息,进而无法精确地控制自身的运动,不能与周围的环境保持平衡,从而影响运动技术的习得,不利于熟练动作技能的培养。因此在体育教学中,教师除了需要要求学生单纯的模仿动作,更重要的是要提高学生正确知觉运动行为的能力。为此本文首先分析了运动知觉的特征,继而提出了在体育教学中培养正确运动知觉的方法。