【摘 要】
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在新课程不断深入改革发展的当下,小学阶段对学生而言非常关键,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们价值观和人生观形成的重要阶段.因此小学数学教师可以采用微课的方式
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在新课程不断深入改革发展的当下,小学阶段对学生而言非常关键,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们价值观和人生观形成的重要阶段.因此小学数学教师可以采用微课的方式,运用生活化微课来引导小学生深入趣味课堂;明确小学生学习自主性;提升小学生的数学形象思维能力这几大关键方面,有效加强学生的数学素养,构建趣味性课堂.
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