物理是与人类生产和生活联系最为密切的学科。在物理教学中，如何将物理知识与生产实践和生活实际相联系，使学生尽可能地理解物理知识在生产和生活实际中的应用，是物理教师义不容辞的责任。
　　一、力学知识的应用
　　1.重力的应用
　　我们生活在地球上，重力无处不在。如工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直，这是利用了“重力的方向是竖直向下的”原理；羽毛球的下端较重，是因为降低重心，可在下落过程中保护羽毛；汽车驾驶员在下坡时关闭发动机还能继续滑行，是利用了重力的作用，达到节省能源的目的。假如没有重力，水不能倒进嘴里，人们起跳后将无法落回地面，飞舞的尘土会永远飘浮在空中，整个世界将一片混沌。在讲授重力时，教师可以让学生就“重力与我们的生活实际密切相关”这个话题展开热烈讨论。
　　2.摩擦力的应用
　　摩擦力在社会生产和生活实际中应用非常广泛。如人们行走在光滑的地面上容易摔跤，这是因为接触面摩擦力太小的缘故；如果汽车上坡时打滑，可以在路面上撒些粗石子或垫上稻草，这样汽车就能顺利前进，这是靠增大粗糙程度来增加摩擦力；滑冰运动员穿的滑冰鞋安装滚珠，是变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减少摩擦力，增大滑行速度；各类机器中添加润滑油，是为了减小齿轮间的摩擦力，保证机器的良好运行。可见，人类的生产和生活实际都与摩擦力有关，我们要充分利用有益的摩擦，尽量减少有害的摩擦。
　　3.弹力的应用
　　利用弹力可进行一系列的社会生产和生活活动。如高大的建筑物需要打牢地基，桥梁设计需要精确计算各部分的受力大小；拔河时需要用粗一些的绳子，以防止拉力过大而导致断裂；高压线的中心要加一根较粗的钢丝，以支撑较大的架设跨度。
　　可见，物理力学的知识可以广泛应用于生产和生活实际中，教师只要将课本知识与生产、生活实际有机地结合起来，就能极大地激发出学生的学习兴趣，培养他们崇尚科学、研究科学、应用科学的精神。
　　二、热学知识的应用
　　天气的阴晴、冷暖与人类的各种活动息息相关，包含了很多物理热学知识。如人们喝的水、吃的食物，需要经过加热煮熟，而加热的过程就要用到燃料燃烧或电力加热的基本知识；炎热的夏天，在地上撒些水，靠水分的蒸发可以达到降温的目的；在严寒的冬天，汽车发动机常用水来散热；保护秧苗不被冻坏，往往采用在夜间向稻田里灌水的方法，这些都充分利用了水的比热大这一特性。水稻生长在夏季，是因为水稻是喜高温的植物；各种机械轴承、火车轮箍的制造充分利用了固体的热胀冷缩原理。这些都是热学知识在生产和生活中的重要应用。
　　三、光、声现象的应用
　　人类生存需要光，如果宇宙无光，世界将陷入一片漆黑，所有生物都无法生存。光遵循了什么规律，人类又怎样利用这些规律为自己服务，这是人类研究光的目的所在。如日月食现象遵循了光在同一均匀介质中沿直线传播的规律；教室里通常用日光灯管而很少用白炽灯，是因为白炽灯容易形成阴影，而日光灯管是平行光，不会产生阴影；夜间行驶的汽车内不开灯，是为了避免挡风玻璃反射光，而影响驾驶员的视线；汽车的反光镜用凸镜而不用平面镜，是为了扩大观察范围。另外，教室的长度不超过10米，是为了使原声和回声叠加在一起，加强原声的效果。
　　四、电学知识的应用
　　自法拉第发现电磁感应现象以来，人类进入了电气化时代，而在我们的生活中，随处可见电的应用。如夜间走路用的手电，它将化学能转化为电能；用来煮饭的电饭煲、电炒锅，是将电能转化为内能；电力机车的行驶也是靠电能，假如没有电，电动机将无法转动。因此，电是人类的好伙伴，只要我们严格遵循安全用电的原则，我们就可以很好地利用它为人类服务。
　　从生活实际到高科技前沿，物理知识的应用十分广泛。作为一名物理教师，不仅要让学生明白学习物理知识的重要性，而且还要引导学生关注物理学的最新发展，使学生把所学的物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，利用物理知识更好地为人类造福。
　　（作者单位：吉林省白城市镇赉县第二中学）