我喜爱一切不彻底的事物

来源 :课堂内外·创新作文初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kykyky666888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我喜爱一切不彻底的事物。
  细雨中的日光,春天的泠,
  秋千摇碎大风,
  堤岸上河水游荡。
  总是第二乐章
  在半开的房间里盘桓;
  有些水果不会腐烂,它们干枯成
  轻盈的纪念品。
  我喜爱一切不彻底的事物。
  琥珀里的时间,微暗的火,
  一生都在半途而废,
  一生都怀抱热望。
  夹竹桃掉落在青草上,
  是刚刚醒来的风车;
  静止多年的水
  轻轻晃动成冰。
  我喜爱你忽然捂住我喋喋不休的口,
  教我沉默。
其他文献
目前,由于密闭集输工艺还不成熟且成本高,造成大量环境污染和H2S有毒有害气体超标,使油田生产面临巨大的安全和环保压力,为此,研制了缓冲罐多功能捕油器,该捕油器通过八级组
Gong Ju,Member,Chinese Academy of Sciences In 1953 Prof.Gong Ju was recruited by People’s Liberation Army to be a teacher in Department of Anatomy of the Fourt
百思不得其解,看写作点拨--关于“孝”的素材,我们手头并不缺乏。古有缇萦救父,现有陈毅探母,当下更有感动中国人物孟佩杰、陈斌强等。
分层教学是依据学生理解能力的差异性以及知识点的难度,对学生进行因材施教的一种教学方式.小学数学教学中,教师采用分层教学法对学生进行分层、对教学内容进行分层,既要面向
习近平总书记指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。”湖北省宜都市的“猪—沼—桔”生态循环利用发展模式给当地农
随着新一轮基础教育课程改革的深入实施,教师已成为课程改革的主力军。新课程改革不仅对教师的教育理念、教学实践带来挑战,也对教师的思想素质和教学能力提出了更高的要求。本
据《Scientia Horticulturae》的-篇研究报道(https://doi.org/10.1016/j.scienta.2018.06.030),来自阿根廷的研究人员Silvia M.Perato等人研究了AsES(直立顶孢霉蛋白诱导剂)对鳄
如何才能激发小学生的语文学习兴趣,如何引导孩子们自主阅读积累素材,如何促使他们养成良好的写作习惯,这些问题都亟待我们共同思考和解决。以下笔者将以小学语文作文教学为例,对
<正>Drug delivery to the posterior segment of the eye,especially the retina,faces the unique challenges of various anatomical and physiological barriers.Invasiv
期刊