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<正>历史与社会是初中阶段必修的科目,学生需要掌握和了解很多重要历史人物及其活动,因此,将角色扮演运用于初中阶段的历史教学是行之有效的方法之一。本文主要从趣味性和认知性两个层面论证角色扮演运用于历史教学会取得怎样的效果,旨在加深学生对历史问题的认识、促进学生综合素质的提升。
将角色扮演融入初中历史与社会教学
【摘 要】
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<正>历史与社会是初中阶段必修的科目,学生需要掌握和了解很多重要历史人物及其活动,因此,将角色扮演运用于初中阶段的历史教学是行之有效的方法之一。本文主要从趣味性和认
【机 构】
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浙江省宁波市象山县宁波滨海学校初中部,
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2017年08期
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