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在科学探究过程中，学生在确定实验方案之后，首先要进行的是观察活动。观察是科学探究的重要内容之一，是引导学生主动探究事物本质特征不可缺少的一个重要环节。观察是否认真细致，会直接影响交流汇报乃至整个探究活动的顺利进行。在《蚂蚁》一课教学中，我通过“观察蚂蚁——画蚂蚁——边观察边画蚂蚁”的方法，促进了学生认真细致地观察蚂蚁。