【摘 要】
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在“多元文化”与“生态文化”的影响下,贵州一些站在学术前沿的学者对少数民族音乐的学校教育进行了反思,并在此基础上提出应对策略。高校作为国家和社会具有文化主导优势的
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在“多元文化”与“生态文化”的影响下,贵州一些站在学术前沿的学者对少数民族音乐的学校教育进行了反思,并在此基础上提出应对策略。高校作为国家和社会具有文化主导优势的传播载体,具有传承、传播和发展文化的角色优势、资源优势和向导优势。因此,从教育工作者的自觉意识到政府的强化统筹,苗族音乐的学校传播与传承教育规模不断扩大,苗族音乐在高校教学中的改革成为值得关注与思考的问题。笔者在贵州省内先后走访调研了贵州大学、贵州民族大学、贵州师范大学、黔南民族师范学院凯里学院、等高校,对苗族音乐在贵州高校教学中的改革进行探索。
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