【摘 要】
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学习科学产生于认知科学,是一个融合了多门学科而建立的学科群,而非一门独立的学科。它主要研究"学习的本质是什么""人是如何学习的""如何设计有效的学习环境"等问题,旨在把
【基金项目】
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2017年度华中师范大学研究生教育创新资助项目“基于学科课程思想的回应性教学研究”(编号:2017CXZZ40)
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学习科学产生于认知科学,是一个融合了多门学科而建立的学科群,而非一门独立的学科。它主要研究"学习的本质是什么""人是如何学习的""如何设计有效的学习环境"等问题,旨在把握学习的本质及其发生机制,以促进学习者有效地学习。学习科学的研究旨趣与当前基础教育课堂教学中提升学生学习质量的需求相契合,它关注学生深度学习的达成,重视学生与知识的相遇,注重导引学生回归生活世界,并能在一定程度上为课堂教学提供指引。
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