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新课改背景下,如何进行高效的课堂教学是一项值得深究的课题,有时难免存在一些困惑、走一些弯路,或者思想僵化固步自封,导致课改难以真正推行,使“新课改”成为一纸空文.本文结合高中历史课堂教学实践案例,对有效课堂进行了一些摸索.
高中历史课堂有效教学体会——以人民版高中历史新课程必修Ⅰ教学设计为例
【摘 要】
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新课改背景下,如何进行高效的课堂教学是一项值得深究的课题,有时难免存在一些困惑、走一些弯路,或者思想僵化固步自封,导致课改难以真正推行,使“新课改”成为一纸空文.本文
【机 构】
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四川绵阳南山中学实验学校 四川 绵阳621000
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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