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本文将探讨如何在高职公共英语教学中培养学生创新思维能力。心理学家认为,人类通过语言进行思维,创造性的思维只有在创造性的语言活动中得到培养。师生课堂教学活动英语化、情景化、课内外学习一体化的高职英语教学以及对学生评价体系的改变有利于培养学生创新思维能力。
如何在高职公共英语教学中培养学生创新思维能力——以健雄职业技术学院公共英语课程教学为例
【摘 要】
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本文将探讨如何在高职公共英语教学中培养学生创新思维能力。心理学家认为,人类通过语言进行思维,创造性的思维只有在创造性的语言活动中得到培养。师生课堂教学活动英语化、
【机 构】
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江苏省太仓市南郊新城区健雄职业技术学院职业发展教育中心
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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