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《义务教育数学课程标准》实施以来,在以人为本教育思想的引导下,“少教多学”这一教学理念逐渐被广大教育者所接受,在小学数学课堂中秉承“少教多学”的策略,从营造和谐氛围、重视学法指导、创新作业形式三个方面进行了实践与研究.
少教多学:小学数学应有的追求
【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准》实施以来,在以人为本教育思想的引导下,“少教多学”这一教学理念逐渐被广大教育者所接受,在小学数学课堂中秉承“少教多学”的策略,从营造和谐氛围
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二实验小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
：
2018年5期
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