【摘 要】
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英语教材提供了丰富的图片资源,形象直观,新颖有趣。教师应充分挖掘这些图片资源的内在信息,培养学生的读图能力,创设相应的情境来增加学生的情感体验。可通过听前读图来帮助
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英语教材提供了丰富的图片资源,形象直观,新颖有趣。教师应充分挖掘这些图片资源的内在信息,培养学生的读图能力,创设相应的情境来增加学生的情感体验。可通过听前读图来帮助学生预测听力内容,降低紧张感;将看图说话作为口语训练的重要形式;通过读图来设置悬念,通过任务驱动来完成语篇阅读;对图片内容进行分析整理和挖掘,引导学生从词到句、从句到段再到篇,循序渐进地输出表达,以提高学生的听说读写技能。
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