论文部分内容阅读
从2014年起，国务院开始逐步引导一批非研究型普通本科院校向应用技术型大学转型。在此进程中，高校教师作为推动应用技术型大学转型的中坚力量，是培养创新型人才的核心骨干，其发展虽受到广泛的关注，但也面临着很多的不确定型。因此，本文从国外“双师型”教师建设的经验入手，力求通过研究，为所有转型中的高校教师的发展指明一条职业发展的道路。