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中小学师资队伍的综合化发展,决定了群体培养的特殊性,即在组成方式、运行机制及管理形式方面形成独特品格,为中小学师资队伍综合化发展提供了客观依据.
中小学师资队伍综合化发展问题研究
【摘 要】
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中小学师资队伍的综合化发展,决定了群体培养的特殊性,即在组成方式、运行机制及管理形式方面形成独特品格,为中小学师资队伍综合化发展提供了客观依据.
【机 构】
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湖北教育学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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