数字化背景下我国冰雪体育旅游发展路径

来源 :体育画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LJC21102309
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字技术作为新一代科技手段,如何赋能冰雪体育旅游突破时间、地域、市场的限制,发挥在促进经济发展中的重要作用.本研究运用文献资料法、逻辑分析等方法,发现当前冰雪体育旅游参与门槛仍较高、冰雪人才供给不足、自主品牌竞争力不足等问题.针对以上问题,提出冰雪体育旅游发展质量路径,满足人民群众多元化、多层次的冰雪需求.
其他文献
在中专学校开设体育课堂是为了让学生能够在体育课堂中中获得快乐,能有针对性地提升学生自身的素质,掌握各种体育动作的要领,逐步提中专专生的体育运动技能,促使学生逐渐养成自觉参与锻炼的良好习惯,以实现全面提高学生综合素质的目标.在中专院校体育教学中应用分层教学法,既符合学生的实际情况,又与当今新课程教育教学的发展相吻合,是比较适合开展中专体育教学的方法.利用分层教学法实施体育教学,可以充分激发中专生的体育兴趣,完全符合我们国家体育教学的目标要求,可使不同层次的中专生实现对体育知识的有效学习,全面提升中专体育教学
百年大计,教育为本.义务教育更是国民教育的重中之重.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》引起社会广泛关注.在“双减”背景下,校外教育与校内教育怎样有机结合提升学生的综合素养,促进学生全面发展、健康成长,是值得我们思考的问题.
体育锻炼是学生强身健体的首要方式,锻炼学生的综合素质水平已经成为现阶段体育教学的一个重要任务,如何在现阶段体育教学模式单一的条件下,增强学生体质,提高学生对运动的关注力是现在体育课程的一个重要目标.体育是一门运动性强的课程,要在课程中增强学生的合作能力,使学生的体质个人素养双提升.
受传统教育观念的影响,体育教学只停留在为了考试而教的阶段.但在素质教育视野下,体育承担着增强学生身体素质,培养体育精神的重任,因此,优化体育教学尤为重要.随着计算机互联网技术和多媒体技术的快速发展,现代信息技术在学科教学中应用已经司空见惯,并逐渐成为推动信息化教学的有力武器.可见,现代信息技术与体育教学的深度融合也必将成为一大趋势,再加上新课标改革的实施,大多数学校开始积极引入现代信息技术,优化体育教学过程,培养学生终身体育理念.
体育运动的一个重要特性之一就是团队合作,体育教学中的合作学习就给了这些学生良好的合作机会.当前,随着体育新课程改革的不断深入,教学观念已发生了变化,学生的主体地位正在逐步加强.在小学体育教学中,不管面对低年级还是高年级,在不同体育运动项目中,课堂上学生与学生、老师与学生之间的合作可以使学生在小组环境中互相帮助、积极思考,使学生从过去被动执行教师的教学计划和教学手段的过程中,转变为主动完成学习目标,从而加强了责任感,树立了良好的自尊和自信,也使学生充分享受体育运动的乐趣,同时也培养了孩子们健康、完美的人格.
我国高校教育教学过程中,将体育教学作为课程体系的重中之重.教师要结合体育教学信息资源建设与共享理念,积极开拓创新高校体育教学活动,为大学生强身健体、增强毅力作出努力.教师要结合当前多元化、多样性体育教学内容,积极开展有序、有别的体育教学活动,并且高效应用体育教学信息资源建设与共享过程,为高校体育教学革新、教学发展助力.高校育人过程中,体育教师要认识到体育精神对学生意志的影响,教师有效结合高校体育教学大纲要求,积极开展拓展性、创新性体育教学活动,为学生综合性发展提供助力,进而全面增强学生对基础体育技能、知识
2020年初的新冠病毒席卷全球,导致全世界的体育赛事都被按下了暂停键,奥运会延期,几乎所有的世界性赛事都被迫取消.受此疫情影响,全世界人民再次将目光集中在电子游戏上,促使专业体育赛事加快了电子化的进程.此外,电子科技的进步促进了电子游戏推广,丰富了电子游戏所涉猎的领域.在此基础上,全球电子游戏产业越来越注重电竞软件研发以及应用于医疗、教育和军事等领域的严肃游戏的普及上.在电子游戏产业蓬勃发展的背景下,传统体育项目的发展与推广便迎来了一个新的契机,即体育类电子游戏的异军突起,从而促进了传统体育项目的发展与推
在高中阶段的教学中学生的学习压力十分巨大,因此需要通过体育教学来缓解学生的学习压力增强学生的体制,其中篮球模块教学可以提升学生的体育锻炼兴趣让学生通过篮球学习更全面的认识体育运动.篮球作为集体的体育运动项目非常受到学生的喜爱与欢迎,所以高中体育教师需要充分的了解篮球运动对于高中学生的重要意义,还要清楚影响高中篮球模块教育有效性的具体原因提高篮球教学的有效性,教师要注重培养学生的篮球能力让学生通过篮球的学习与训练增强自身体质缓解学习压力,可以全面健康的成长与发展.
中学阶段,特别是高中阶段,是学生发展智力和体力的重要阶段.是培养创新精神和开拓能力、现代思维和素质、强健体魄的关键时期.根据体育教育的特点和高中生的身体状况,根据新课程标准的精神和自己的教学实践,谈了自己对如何搞好高中体育教学的体会.
在高校的拳击教学中,学生与教师仍受到应试教育的影响,“为成绩论”的学习观念在学生学习中普遍存在,这种观念导致了学生在拳击学习中学习动机趋于功利性,并不是出于内心的喜欢,这样不仅影响高校拳击教学中学生拳击技术的培养与提升,也不利于于学生在拳击教学中提升自身的身体素质.基于以上问题,本文在动机理论的视域下,对高校拳击教学与学生身体素质提升耦合关系进行研究,目的是探究二者之间的如何相互影响,并为如何更好的耦合两者提供建议.