2011年度学前英语教育研究报告——基于2011年CNKI期刊论文的统计分析

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本文以2011年CNKI收录的150篇学前英语教育研究论文为研究对象,运用定性与定量及理论推演相结合的方法,描述和分析了该年度国内学前英语教育研究状况及存在问题,并提出了相关建议。
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