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提出了在生物工程专业的化工原理课程教改中,＂理论教学环节重视新知识接收质量、实验教学环节重视理论在实践中应用、课程设计环节重视技术经济和工程观点＂的化工原理教学＂三环节、三重视＂的培养模式,对构建适应新世纪经济社会发展需要的生物工程专业人才培养体系具有一定意义。
“三环节、三重视”在生物工程专业化工原理教学中的实践
【摘 要】
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提出了在生物工程专业的化工原理课程教改中,＂理论教学环节重视新知识接收质量、实验教学环节重视理论在实践中应用、课程设计环节重视技术经济和工程观点＂的化工原理教学＂三环
【机 构】
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河南大学化学化工学院
【出 处】
：
河南化工
【发表日期】
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2011年5期
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