【摘 要】
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“资助育人”是立德树人的重要抓手，而高校对发展型资助资金投入不足，缺乏对资助工作的跟踪管理机制，使得“扶贫”与“扶智”“扶志”难以得到有效结合。引入“生涯发展理论”，从增加多元化技能培训资助投入、建立生涯发展导师制与档案制和提供校内外实践机会三个方面，完善发展型资助的具体实施，促进贫困大学生自立自强。
【基金项目】
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2021年广东省高校学生资助工作校级立项课题“基于生涯发展理论的学生发展型资助模式构建”（项目编号：21ZZYB01）；
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“资助育人”是立德树人的重要抓手，而高校对发展型资助资金投入不足，缺乏对资助工作的跟踪管理机制，使得“扶贫”与“扶智”“扶志”难以得到有效结合。引入“生涯发展理论”，从增加多元化技能培训资助投入、建立生涯发展导师制与档案制和提供校内外实践机会三个方面，完善发展型资助的具体实施，促进贫困大学生自立自强。
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