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目的：探讨外科动物实验的阶段性特点及目标性教学方法的应用。方法：选择临床技能中心外科动物实验的医学生50人,采用目标性教学法,对学生学习情况和教师满意度进行评价。结果：50名医学生各科平均成绩均在80分以上。对8名带教老师,评价很满意的占37.5%,满意的占62.5%。结论：根据医学生的阶段性特点,有效地调整外科动物实验带教模式与方法,使医学生在外科动物实验中真正提高学习效率。