学区治理制度是长久以来形成的一种教育管理制度,是对一定区域内教育资源的生产、分配与利用的综合治理机制。我国学区制度自民国时期开始演变,顶层设计占据主导地位。在制度设计与实践中,学区治理制度中学区以及治理的范围属性,涉及的权利分类和权力分配受到我国学者的争议。因此,需要从学区治理本质深入学区治理现象,既而分析其内在法理属性,提供法律完善路径。马克思曾阐述,新大陆和新航路的发现具有重要意义,使人类开阔
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