【摘 要】
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目的:评估Young图式问卷短版(Young Schema Questionnaire-Short Form,YSQ-SF)在藏族青少年中应用的效度和信度。方法:按量表翻译程序对汉语问卷进行翻译,形成汉藏双语版问卷
【基金项目】
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首都医科大学精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室开放课题(2014JSJB02);中央高校基本科研业务费专项资金资助(SKZZY2014056)
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目的:评估Young图式问卷短版(Young Schema Questionnaire-Short Form,YSQ-SF)在藏族青少年中应用的效度和信度。方法:按量表翻译程序对汉语问卷进行翻译,形成汉藏双语版问卷。选取西藏自治区某县一所中学435名学生完成YSQ-SF,对所得数据进行验证性因素分析和内部一致性信度分析;从中随机抽取123名学生,于12周后再次完成YSQ-SF,检验重测信度,同时完成儿童自动思维量表、长处与困难问卷和简明情绪量表,检验YSQSF的效标关联效度。结果:YSQ-SF总量表α系数为0.96,各分量表α系数为0.65~0.86;12周的重测信度是0.67,分量表重测信度在0.37~0.57之间;验证性因素分析显示数据与模型拟合良好(χ~2/df=1.39,CFI=0.95,TLI=0.94,RMSEA=0.03);相关分析显示,全部15个图式与消极自动思维、品行问题、抑郁情绪显著正相关,除苛刻标准外的14个图式与多动/注意缺陷显著正相关,10个图式与亲社会行为显著负相关。结论:Young图式问卷汉藏双语版具有良好的信度和效度,可以用于测量藏族青少年的早期适应不良图式。
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