浅谈朗读教学中教师的评价艺术

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【摘要】

：

摘要：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在朗读教学中，教师准确合理，多样性又富有指导性和激励性的评价能调动学生学习的积极性，增强学生的自信心，使学生获得多方面的满足，从而全身心地投入到语文学习中，提高朗读教学的效率。关键词：评价艺术; 朗读教学; 多元评价中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）12-057-

【作者】

：

邱海燕

【发表日期】

：

2020年12期

【关键词】

：

评价艺术朗读教学多元评价

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　　摘要：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在朗读教学中，教师准确合理，多样性又富有指导性和激励性的评价能调动学生学习的积极性，增强学生的自信心，使学生获得多方面的满足，从而全身心地投入到语文学习中，提高朗读教学的效率。
　　关键词：评价艺术; 朗读教学; 多元评价
　　中图分类号：G623.2

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