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在高职院校的人才培养目标中,由于生源具有多样性和复杂性,不能采取统一化的教学模式。英语基础的差异性更加适合采取分类教学的模式,在当前新型教育理念的推动下,针对学生的实际情况进行教学规划成为了各大高职院校的指导方针。
基于需求分析的高职英语分类教学模式探究
【摘 要】
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在高职院校的人才培养目标中,由于生源具有多样性和复杂性,不能采取统一化的教学模式。英语基础的差异性更加适合采取分类教学的模式,在当前新型教育理念的推动下,针对学生的
【机 构】
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北华大学师范分院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年11期
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