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话题组元是当下由人民教育出版社出版、经山东省职业教育教材编写组编著的中等职业教育规划《语文》教材使用的组元方式,它的编写过程是先确定单元话题,然后选择符合话题意旨的选文进入教材。当然我们在平时的课文学习过程中不可能面面俱到,这就需要根据实际需要进行取舍与选择,更不能对学生提出的新颖独到的观点进行否定,限制了学生个性化的文本解读。因此本文结合中职生的实际情况和执教经历对该套教材的选文系统采用话题组元的优势与不足进行分析。