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《非线性编辑》课程以"提出项目任务——案例观摩讨论——分组制作计划——团队项目实施——分组项目评价——价值推广应用"六个教学实施环节,实现项目化教学。把课堂知识教学同影视非线性编辑产业制作需求有机结合起来,在授课过程中启发学生的创造性、主动性、组织性,注重项目实践环节,促进实践技能的提升。
《非线性编辑》课程项目化教学的实践探索
【摘 要】
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《非线性编辑》课程以"提出项目任务——案例观摩讨论——分组制作计划——团队项目实施——分组项目评价——价值推广应用"六个教学实施环节,实现项目化教学。把课堂知识教
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年02期
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