【摘 要】
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中国梦,汉字情。写中国字,做中国人,圆中国梦。汉字不仅仅是一种文字符号,更是民族文化的象征。每一个汉字都是经过多次演变而来,并且有规律可循,蕴含了先人的无限智慧。小学识字教学重在奠定基础,不仅仅是知识基础,更是方法和能力的基础,教师应教会学生更多的识字方法。利用汉字的构造理论开展识字教学活动,能有效提高识字教学效率,值得教师深入研究。本文举例分析了汉字构造理论在小学识字教学中的应用价值,提出了一些实践教学的策略。
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中国梦,汉字情。写中国字,做中国人,圆中国梦。汉字不仅仅是一种文字符号,更是民族文化的象征。每一个汉字都是经过多次演变而来,并且有规律可循,蕴含了先人的无限智慧。小学识字教学重在奠定基础,不仅仅是知识基础,更是方法和能力的基础,教师应教会学生更多的识字方法。利用汉字的构造理论开展识字教学活动,能有效提高识字教学效率,值得教师深入研究。本文举例分析了汉字构造理论在小学识字教学中的应用价值,提出了一些实践教学的策略。
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