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高师课程改革应该注重师范生可持续发展素质的培养，通过师范生学习素质、创新素质、实践素质的孕育、形成和提高，从而为我国中小学素质教育的进一步深化提供更多具有自我发展能力的新型教师。
师范生可持续发展素质的培养与高师课程改革
【摘 要】
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高师课程改革应该注重师范生可持续发展素质的培养，通过师范生学习素质、创新素质、实践素质的孕育、形成和提高，从而为我国中小学素质教育的进一步深化提供更多具有自我发展能
【机 构】
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阜阳师范
【出 处】
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阜阳师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年5期
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