【摘 要】
：
设计理念rn三(下)第八单元的习作是一次关于想象的表达练习,写作的结果要求用故事来呈现.本次习作,不论从文体角度还是文字创生的过程来看,都是极为适合儿童的.三年级,正是想
论文部分内容阅读
设计理念rn三(下)第八单元的习作是一次关于想象的表达练习,写作的结果要求用故事来呈现.本次习作,不论从文体角度还是文字创生的过程来看,都是极为适合儿童的.三年级,正是想象力极其丰富的时期,也是对故事最为渴望的阶段.因此,本次写作对学生来说应该不难.然而,倘若教学中要求不当,指导方向有偏差,就有可能导致习作由易转难.本次习作教学,在设计上注重“故事”基本要素的认识与建构,依靠儿童对故事的天然喜爱,借助单元故事的学习经历,实现易于动笔,乐于表达.同时,注重对课标的落实,尊重三年级学生写作的基本学情,努力让教学变得扎实而有效.
其他文献
目的:探究延续性护理在输尿管结石术后携带双“J”管出院患者中的应用效果.方法:选择2019年2月至2020年1月我科64例输尿管结石术后携带双“J”管出院患者为研究对象,以随机数
一明确任务rn师:同学们,我们已经进入到“有目的地阅读”这个单元的第三篇课文的学习了.现在就是来检验大家学得怎么样的时候,看看大家带着阅读任务能否很好地读懂材料,并加
在统编教材中,每个单元都有关于语文要素的具体要求.所谓语文要素,即各种基本的语文素养,包含以下三个要点:一是纳入语文课程与教学的语文知识;二是儿童必须具备的语文能力,
一走进《天窗》,了解天窗rn师:(出示茅盾故居图片)今天,我给大家带来了两张图片,你们有什么想说的、想问的吗?rn生:我看到一栋木质材料的房子,屋顶有一块方玻璃,和我们的房子
本文研究了企业在进行内部控制信息披露时存在的内部监督机制不健全、财会人员素质不高、管理者存在认识误区等问题,从建立日常监督体系、加强企业管理层对内部控制信息披露
一、小学古诗教学中出现的问题rn为了加强传统文化教育,统编教材增加了古诗的数目.与此相应,古诗教学如何体现德智融合,成为教学研究的一大焦点,也是当下课堂教学改进的难点
一名字里有“喜欢”rn师:听别的老师说,你们是五年级写作文最好的.把你们的作文仔细地读了三遍后,我认为你们是全校写作文最好的,甚至是整个郑州最好的.我们来看——rn(出示)