论文部分内容阅读
好的写作,形式和意义上是连贯的,因而是衔接的。具备衔接性和连贯性的写作能够更好地表达意义和实现交流。写作课堂应充分利用语篇衔接机制、主位推进模式以及语篇的宏观结构等语篇连贯理论来指导教学;向学习者传授语篇特征和谋篇机制;教会学习者有效运用语法和词汇衔接手段以及主位推进的基本模式;帮助学习者创建论题表述和主题句,使其写出衔接和连贯俱佳的文章。