论文部分内容阅读
<正>中国的钢琴教学技术理论,在20世纪50至70年代进入了一个蓬勃发展、不断进取的阶段。这个阶段对我国接下来的钢琴教学理论发展具有重要的推进作用,也使我国钢琴教学理论得到更进一步完善。本文主要从钢琴教学发展概括、探索时期的主要特点、这一时期的代表人物及钢琴教学技术理论,三个方面来具体阐述中国20世纪50至70年代钢琴教学技术理论。一、钢琴教学概括新中国建立后,我国各行各业蓬勃发展,在发展钢琴艺术事业方面,以中央音