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卓越教师的培养是进行大学师范教育教学思考的契机，运用文献资料法和逻辑分析法，结合安徽省卓越中小学体育教师培养项目实践，研究发现只限于武术技术传授有碍学生全面发展，高校体育教育专业的武术教学应该融入技能传承与创新、传统文化内涵、性别教育和生命教育，从而让学生掌握武术技术也具备相应的创新能力与教育意识。