【摘 要】
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我们的共产党100岁了!一路波折,一路辉煌,真的令人欢呼雀跃!历史的足迹一步步证明,我们的党是英明的党,是奋进的党,是为群众百姓谋幸福的党。在党的各项政策照耀下开展教育工作,要铭记党的历史,承担传道授业解惑的责任! 我时常给学生讲革命故事:“你们能够幸福地坐在宽敞明亮的教室里学习,是因为有许许多多革命先烈,为今天的幸福生活英勇奋斗,献出了宝贵生命,其中有一位就叫……”每当看到学生们仔细聆听的神情
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我们的共产党100岁了!一路波折,一路辉煌,真的令人欢呼雀跃!历史的足迹一步步证明,我们的党是英明的党,是奋进的党,是为群众百姓谋幸福的党。在党的各项政策照耀下开展教育工作,要铭记党的历史,承担传道授业解惑的责任!
我时常给学生讲革命故事:“你们能够幸福地坐在宽敞明亮的教室里学习,是因为有许许多多革命先烈,为今天的幸福生活英勇奋斗,献出了宝贵生命,其中有一位就叫……”每当看到学生们仔细聆听的神情,我的心中就悄然滋生出传承的力量!
加强中华优秀传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值观,是新时代中国特色社会主义事业的重要组成部分。作为中华优秀文化传承者,我认为,一名优秀教师要具备三个特质:首先要有一种“回到文本”的自觉意识,读準、读熟、读懂中华优秀传统文化原典,领悟核心价值,通过多种方式点燃学生的求知火花;其次要注重言传身教,在社会主义核心价值观引领下,将其转化为具体行动,在实践探索中对学生产生潜移默化的影响;最后要强化融合,找到中华优秀传统文化与学科课程的结合点,挖掘其中精神内涵,真正做到知识传授与道德教育有机融合。
教师要有将中华优秀传统文化融入具体学科课程的能力。弘扬中华优秀传统文化,不仅仅是语文、历史等人文学科教师的职责,也是数学、物理、化学等理科教师的重要使命。
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