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三江学院的“双师型”辅导员是对辅导员岗位定位的创新．赋予辅导员教育管理与教书育人的双重职责。在面对大学生学习动机逐渐淡化的挑战时，“双师型”辅导员体现了他的双重渠道优势．能够利用课堂和课外两个口径对大学生学习动机进行激励。
三江学院“双师型”辅导员激励学生学习动机的策略
【摘 要】
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三江学院的“双师型”辅导员是对辅导员岗位定位的创新．赋予辅导员教育管理与教书育人的双重职责。在面对大学生学习动机逐渐淡化的挑战时，“双师型”辅导员体现了他的双重渠道
【机 构】
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三江学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年32期
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