论文部分内容阅读
本文通过对中小学英语现状分析，阐明基础教育英语应当以交际式教学为主要教学方式，信息技术环境下的英语会话材料的出现为交际式英语的实现提供了可能。本文提出基于英语会话材料交际式英语课堂教学中的三“说”，并结合英语课堂教师的角色分析，配合小学英语教学案例，详述了如何将英语会话材料贯穿于交际式英语课堂教学。