论文部分内容阅读
针对锻造工艺及模具设计课程的教学现状,对课程的教学方法和考核方式进行改革,采用多媒体和板书相结合、理论与虚拟仿真实验相结合、教师课堂授课与学生课程作业答辩相结合的教学方式,有效地提高了学生的学习兴趣,增强了学生理论知识及虚拟仿真实践能力。
锻造工艺及模具设计课程虚拟仿真实验教学设计
【摘 要】
：
针对锻造工艺及模具设计课程的教学现状,对课程的教学方法和考核方式进行改革,采用多媒体和板书相结合、理论与虚拟仿真实验相结合、教师课堂授课与学生课程作业答辩相结合的
【机 构】
：
福州大学机械工程及自动化学院
【出 处】
：
模具工业
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
介绍铝合金4A11毛坯采用锻造工艺生产,其锻造工艺与锻钢相比,在加热规范、金属流动性等方面有很大的不同,通过工艺试验,制定合理的工艺参数,设计专用模具,确定锻造设备,解决
【摘 要】随着互联网的快速发展，微课与翻转课堂教学模式走进了越来越多的数学课堂。利用微课实施翻转课堂教学，促进了现代教育技术与教学的深度融合，提高了学生的自主学习能力和课堂教学效率。文章通过小学数学《三角形的面积计算》一课，介绍了在微课的支持下实施翻转课堂的具体做法与一些思考。 【关键词】微课；翻转课堂；小学数学 当前，在轰轰烈烈的中国教改大潮中，“微课”与“翻转课堂”无疑是当中最跳跃、最闪亮
基于开展高等教育专业认证的背景,参照认证标准要求,分析本专业的现状,依托本学科的优势,注重专业的系统性和整体性设计,对材料成型及控制工程专业的课程体系建设与教学实践
【摘 要】在中學数学中，恰当地运用特殊化思想，能使解决问题的方法变得新颖、独特，更能使问题的解决过程变得简洁明了，能起到事半功倍的效果。数学思想对数学知识和方法的本质认识，是数学中的精髓，是联系各数学知识的纽带，掌握它并能加以灵活应用，就可以巧妙的解题。 【关键词】特殊化思想，数学解题，数学思想
【摘 要】语文教师要做学生的阅读的引路人，增强自身的实力，增强师生间的亲和力，增强阅读教学的吸引力，通过引导阅读策略，提升平等互动，优化课堂程序，建构阅读平台，尊重个性差异等引领学生开展大阅读活动。 【关键词】阅读；引路人 作为教育者，不得不承认孩子往往是因为喜欢哪个老师而爱上了这个老师所教的学科，同样，是因为不喜欢哪个老师而厌学了这个老师所教的学科。爱屋及乌的道理，在这里是讲得通的。所以说，
摘要：在十多年的教学工作中，我发现很多学生爱上信息技术课，往往表现在爱打游戏，或QQ聊天、或看电影。而对一些基本的理论知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计教材，激发学生学习积极性。 关键词：信息技术课；学习积极性；创设情境；教学模式 ；分组教学 在信息技术课程理念中，强调要调动学生的学习积极性。那么如何在信息技术课堂上把学生学习的积极性最大限度地调动起来，让学生了解和掌握信