【摘 要】
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针对目前大部分高校非计算机专业将"微机原理"和"单片机原理及运用"两门课程压缩为"单片微型计算机"一门课程后,课程学时数少,实验教学项目缺乏系统性、学生编程困难等问题,
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针对目前大部分高校非计算机专业将"微机原理"和"单片机原理及运用"两门课程压缩为"单片微型计算机"一门课程后,课程学时数少,实验教学项目缺乏系统性、学生编程困难等问题,本文结合我校电气工程专业特点,采用了"线上仿真预习+线下实践操作"混合式教学模式,实践证明,该教学模式能够培养学生独立解决问题的能力,提高学生创新实践本领,增强学生实验的积极性,取得了良好的教学效果。
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