【摘 要】
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摘要：在中学阶段，由于文言文与现代文相比有较大的难度，学生也畏学文言文。在文言文教学中，教学方法也较为单一，教学过程有时枯燥乏味，无法激发学生学习文言文的热情。这需要教师在
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摘要：在中学阶段，由于文言文与现代文相比有较大的难度，学生也畏学文言文。在文言文教学中，教学方法也较为单一，教学过程有时枯燥乏味，无法激发学生学习文言文的热情。这需要教师在文言文教学中讲究些策略，如游戏表演，比赛等能激发学生学习兴趣的教学方法，营造良好的课堂学习氛围，让学生对文言文由怕学厌学变成爱学乐学。
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