【摘 要】
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解决问题的课程是培训发展的必然之路,也是培训部门的必然选择[1]。双高计划背景下大学生团队素质拓展旨在构建一门解决问题的特色课程,其设计理念源于工作中的实际问题,依据
【基金项目】
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广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)立项课题“‘双高’背景下大学生团队素质拓展的引导策略研究”(项目编号:pdjh2020b1132)
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解决问题的课程是培训发展的必然之路,也是培训部门的必然选择[1]。双高计划背景下大学生团队素质拓展旨在构建一门解决问题的特色课程,其设计理念源于工作中的实际问题,依据“以始为终”的原则,符合大学生对已知经验运用的学习特点,同时也能满足大学生学以致用的需求,目的是提升大学生解决问题的技能和思维,快速达成绩效目标。本文主要从阐述大学生团队素质拓展的时代意义、新时期大学生团队素质拓展的设计和实施流程几方面进行研究,以期打造符合时代发展需求的团队素质拓展课程。
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