【摘 要】
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新课程背景下,高中生物课堂小组讨论探究学习的模式被广泛推广应用开来.随着课堂小组讨论课堂改革的不断深入,课堂小组讨论的分组策略、指导策略和评价策略在整个高中生物课
【机 构】
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包头市田家炳中学,内蒙古 包头,014010
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新课程背景下,高中生物课堂小组讨论探究学习的模式被广泛推广应用开来.随着课堂小组讨论课堂改革的不断深入,课堂小组讨论的分组策略、指导策略和评价策略在整个高中生物课堂改革中的地位日益凸显,笔者针对这三个要素展开议论.
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