【摘 要】
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教学管理中的管理工效学问题尚未引起重视,如何合理匹配人财物各种教学资源确保教学成效一直是教学质量管理中的难题,尤其民办高校的投资主体、发展定位、办学模式、教师构成
【基金项目】
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安徽省省级质量工程重点教学研究项目“民办本科院校教学质量保障长效机制研究与实践——以安徽三联学院为例”(2014jyxm416)
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教学管理中的管理工效学问题尚未引起重视,如何合理匹配人财物各种教学资源确保教学成效一直是教学质量管理中的难题,尤其民办高校的投资主体、发展定位、办学模式、教师构成、学科建设等均有别于公办高校,公办高校现成的教学质量体系不能完全被套用,本文尝试以某新建民办本科院校为例,探讨基于管理循环程序(PDCA)理论,构建并完善民办高校教学质量保障体系,促进教学资源的合理匹配,提升民办高校教学质量管理的制度化、规范化与科学化水平。
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