【摘 要】
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作为一名多年工作在一线的英语教师，越来越觉得在教学中利用东西方文化的差异性，更能激发学生的学习兴趣。原因有三，首先，由于地域的局限，中国的学生在日常的生活中基本没有接触英
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作为一名多年工作在一线的英语教师，越来越觉得在教学中利用东西方文化的差异性，更能激发学生的学习兴趣。原因有三，首先，由于地域的局限，中国的学生在日常的生活中基本没有接触英语的机会。其次，英语学习需要以背诵单词为基础。因此英语是一个需要长期坚持的艰巨的学习科目。一些惰性较重的学生就会知难而退，放弃英语学习。第三，很多外语教师本着为教书而教书。课前备课不充分，上课照本宣科，没有任何文化方面的介绍、导入。让英语课堂沉闷至极。语言是文化的一种表现形式，语言与文化的关系是十分密切的。试想没有基本的文化常识了解，怎样
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