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摘要：针对高职网络配置课程存在的问题，阐述了应用模拟器PacketTracer作为教学手段的优势；探讨利用模拟器设计实际的教学案例，引导学生进行实践练习，提高了教学效果和学生学习效率。
关键词：计算机网络；网络模拟器
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）14-0033-02
计算机网络技术的迅猛发展以及网络系统应用的日益普及，给人们的生产方式、生活方式带来了极大的变化；作为组建网络的基本组件，交换机、路由器等网络设备的使用越来越广泛，因此掌握交换机、路由器等网络设备的配置已成为高职院校计算机专业学生必备的技能。但网络配置课程具有难度大，理论性和实践性都很强的特点，在实际的教学中，既要注重网络协议等理论学习，又需要大量的网络设备供学生实践操作，很多的高职院校目前的实训条件都无法完全满足此门课程的教学需要。因此如何在现有的条件下，提高学生对网络课程的学习兴趣、培养动手能力和实践能力，就需要我们在教学中寻找新的手段来弥补不足。
1高职网络配置课程存在的问题
1）网络设备种类多，价格高，如果要建设一个全面网络实训室，需要的资金很高；且在实践练习过程中，难免会造成设备的损坏，缩短部件的使用寿命，对于学校来说设备的损耗和维护修理，也是一笔不小的开支。
2）网络产品的更新换代很快，有些早期购买的产品即使没有自然损坏，也可能属于淘汰产品不适合教学使用。
3）不同生产厂商的网络设备使用的配置命令各不相同，可能有些学校的实训室存在不同品牌的设备，这也降低了设备的利用率，提高了教师的教学难度。
2应用模拟器Packet Tracer作为教学手段的优势
1）仿真效果好，节约成本。Packet Tracer模拟器提供了多样的网络设备、连接线和终端，能够满足基本的网络实验需求，使得学生能够在虚拟的网络环境下，完成各种实践应用中复杂网络环境下设备的配置与管理任务，克服了传统网络实验教学中受设备数量和实验场地的限制；通过模拟器，学生不用担心因为误操作而损坏设备，那些耗资大的实验同样可以开展，这样既节约了成本也拓宽了实验的范围，并把抽象的理论和乏味的知识变成可视的操作实验，加深了理解，提高了学生的学习兴趣。
2）传统的教学活动或实践练习，都要去实训室，但大部分学校的实训室是没有完全对学生自由开放的，这样就在空间和时间上对学生的操作实践有限制，会一定程度上打击学生学习的积极性。如今Packet Tracer模拟器的引入，突破了网络实训在时间和空间方面的限制，学生只要在自己的电脑安装模拟器软件，就能够随时进行实验，了解实验原理、进行实验设计、练习实验设备配置、分析实验结果，增强了学生的动手能力并提高了学习效率。
3基于模拟器Packet Tracer的实训例子
以静态路由实训为例，利用PT模拟器，结合网络应用的需要，设计如下案例：
3.1静态路由配置任务计划与设计
如图1所示，设计IP网络192.168.0.0/24地址用于路由器之间连接的接口，192.168.1.0/24、192.168.2.0/24、192.168.3.0/24网段用于路由器连接计算机的局域网；根据设计的需求，拟采用默认路由和静态路由相结合的路由配置方式，具体的路由设计表如表1。
3.2静态路由配置任务实施
主要配置各计算机的IP，路由器的IP地址和配置路由器的默认路由、静态路由，具体的操作步骤如下：
1）配置各PC机，双击PC机图标，选择Desktop选项卡，进入ID Configuration中设置IP地址，子网掩码，网关。
2）配置各路由器的IP地址：PT模拟器提供了两种配置路由器IP地址的方式，一种是图形界面的形式，一种是传统的命令行方式。在配置实际的路由器时只有命令行方式，因此这里采用命令行的配置方式。首先点击相应的路由器，进入CLI选项卡，然后进行配置，以配置Router1的IP地址為例：
Router1#conf t
Router1（config）#int f0/0
Router1（config-if）#ip add 192.168.3.254 255.255.255.0
Router1（config-if）#no shut
Router1（config-if）#int s0/0/0
Router1（config-if）#ip add 192.168.0.14 255.255.255.252
Routerl（config-if）#no shut
Router1（config-if）#int e1/2
Router1（config-if）#ip add 192.168.0.21 255.255.255.252
Router1（config-if）#no shut
Router2与Router3的IP地址配置方式与Router1类似，因此不再赘述。
3）配置默认路由和静态路由：根据表二设计的路由规则，在Router1和Router3上配置默认路由，以配置Router1的默认路由为例：
Router1#conf t
Router1（config）#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.22
Router1（config）#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.13 50
Router3的配置默认路由方法与上面的命令类似。
在路由器Router2上配置静态路由，具体的配置命令如下：
Router2#conf t
Router2（config）#ip route 192.168.2.0 255.255.255.0192.168.0.18
Router2（config）#ip route 192.168.3.0 255.255.255.0192.168.0.14
3.3网络连通性测试
以上各项配置完成之后，验证是否配置成功，可以用ping命令，或者在PT模拟器中选择Simulation模式，然后添加协议数据单元（PDU），模拟各终端数据包传输路径，看是否符合此实验设计的路由规则。
4结束语
将模拟器Packet Tracer作为教学方法应用；到网络配置课程中，可以为学生提供一个学习和实践的平台，具有方便使用，仿真效果好，节约实践成本等特点，把抽象的网络概念形象化，提高教学效果和学生学习效率。
关键词：计算机网络；网络模拟器
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）14-0033-02
计算机网络技术的迅猛发展以及网络系统应用的日益普及，给人们的生产方式、生活方式带来了极大的变化；作为组建网络的基本组件，交换机、路由器等网络设备的使用越来越广泛，因此掌握交换机、路由器等网络设备的配置已成为高职院校计算机专业学生必备的技能。但网络配置课程具有难度大，理论性和实践性都很强的特点，在实际的教学中，既要注重网络协议等理论学习，又需要大量的网络设备供学生实践操作，很多的高职院校目前的实训条件都无法完全满足此门课程的教学需要。因此如何在现有的条件下，提高学生对网络课程的学习兴趣、培养动手能力和实践能力，就需要我们在教学中寻找新的手段来弥补不足。
1高职网络配置课程存在的问题
1）网络设备种类多，价格高，如果要建设一个全面网络实训室，需要的资金很高；且在实践练习过程中，难免会造成设备的损坏，缩短部件的使用寿命，对于学校来说设备的损耗和维护修理，也是一笔不小的开支。
2）网络产品的更新换代很快，有些早期购买的产品即使没有自然损坏，也可能属于淘汰产品不适合教学使用。
3）不同生产厂商的网络设备使用的配置命令各不相同，可能有些学校的实训室存在不同品牌的设备，这也降低了设备的利用率，提高了教师的教学难度。
2应用模拟器Packet Tracer作为教学手段的优势
1）仿真效果好，节约成本。Packet Tracer模拟器提供了多样的网络设备、连接线和终端，能够满足基本的网络实验需求，使得学生能够在虚拟的网络环境下，完成各种实践应用中复杂网络环境下设备的配置与管理任务，克服了传统网络实验教学中受设备数量和实验场地的限制；通过模拟器，学生不用担心因为误操作而损坏设备，那些耗资大的实验同样可以开展，这样既节约了成本也拓宽了实验的范围，并把抽象的理论和乏味的知识变成可视的操作实验，加深了理解，提高了学生的学习兴趣。
2）传统的教学活动或实践练习，都要去实训室，但大部分学校的实训室是没有完全对学生自由开放的，这样就在空间和时间上对学生的操作实践有限制，会一定程度上打击学生学习的积极性。如今Packet Tracer模拟器的引入，突破了网络实训在时间和空间方面的限制，学生只要在自己的电脑安装模拟器软件，就能够随时进行实验，了解实验原理、进行实验设计、练习实验设备配置、分析实验结果，增强了学生的动手能力并提高了学习效率。
3基于模拟器Packet Tracer的实训例子
以静态路由实训为例，利用PT模拟器，结合网络应用的需要，设计如下案例：
3.1静态路由配置任务计划与设计
如图1所示，设计IP网络192.168.0.0/24地址用于路由器之间连接的接口，192.168.1.0/24、192.168.2.0/24、192.168.3.0/24网段用于路由器连接计算机的局域网；根据设计的需求，拟采用默认路由和静态路由相结合的路由配置方式，具体的路由设计表如表1。
3.2静态路由配置任务实施
主要配置各计算机的IP，路由器的IP地址和配置路由器的默认路由、静态路由，具体的操作步骤如下：
1）配置各PC机，双击PC机图标，选择Desktop选项卡，进入ID Configuration中设置IP地址，子网掩码，网关。
2）配置各路由器的IP地址：PT模拟器提供了两种配置路由器IP地址的方式，一种是图形界面的形式，一种是传统的命令行方式。在配置实际的路由器时只有命令行方式，因此这里采用命令行的配置方式。首先点击相应的路由器，进入CLI选项卡，然后进行配置，以配置Router1的IP地址為例：
Router1#conf t
Router1（config）#int f0/0
Router1（config-if）#ip add 192.168.3.254 255.255.255.0
Router1（config-if）#no shut
Router1（config-if）#int s0/0/0
Router1（config-if）#ip add 192.168.0.14 255.255.255.252
Routerl（config-if）#no shut
Router1（config-if）#int e1/2
Router1（config-if）#ip add 192.168.0.21 255.255.255.252
Router1（config-if）#no shut
Router2与Router3的IP地址配置方式与Router1类似，因此不再赘述。
3）配置默认路由和静态路由：根据表二设计的路由规则，在Router1和Router3上配置默认路由，以配置Router1的默认路由为例：
Router1#conf t
Router1（config）#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.22
Router1（config）#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.13 50
Router3的配置默认路由方法与上面的命令类似。
在路由器Router2上配置静态路由，具体的配置命令如下：
Router2#conf t
Router2（config）#ip route 192.168.2.0 255.255.255.0192.168.0.18
Router2（config）#ip route 192.168.3.0 255.255.255.0192.168.0.14
3.3网络连通性测试
以上各项配置完成之后，验证是否配置成功，可以用ping命令，或者在PT模拟器中选择Simulation模式，然后添加协议数据单元（PDU），模拟各终端数据包传输路径，看是否符合此实验设计的路由规则。
4结束语
将模拟器Packet Tracer作为教学方法应用；到网络配置课程中，可以为学生提供一个学习和实践的平台，具有方便使用，仿真效果好，节约实践成本等特点，把抽象的网络概念形象化，提高教学效果和学生学习效率。