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现如今，小学的教材中，增添了许多有难度的内容，比如代数的初步知识、几何的初步知识、简易方程、量的计量、圆周率、扇形、轴对称图形等等，不仅是难度较大，涉及的范围也较广，加之小学生的思维能力较为薄弱，理解力也不是很好，课时又非常有限，那么如何才能让小学生更好地接受这些知识，对我们小学数学的教学工作来说，无疑是一个重大挑战。因此，我们必须优化教学策略，革新教学方法，提高小学生对学习数学的兴趣和热情，打造一个高效、优质的课堂，来增强学生的学习效率，提高数学分数。