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以历史学科核心素养为教学导向，结合历史学科核心素养培养策略，分析了高中历史课堂教学的显性问题，提出了历史学科评n价体系建设的重要性，阐述了构建评价新体系的有效措施，实现了自主探究、理想思维以及客观评断的重要学习精神。
历史学核心素养下高中历史教学评价新体系的构建
【摘 要】
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以历史学科核心素养为教学导向，结合历史学科核心素养培养策略，分析了高中历史课堂教学的显性问题，提出了历史学科评n价体系建设的重要性，阐述了构建评价新体系的有效措施，实现了
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师45团中学,新疆喀什,844604
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年42期
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