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在多元文化的时代背景下，高职学生陷入了道德冲突与困惑之中，部分学生疏离了主流文化和社会主义核心价值体系，出现了道德危机。通过社会、家庭、学校和学生本身四个层面，对高校学生道德现状的成因进行探析，主张采用“落实德育教育地位、转变德育教育方法、整合德育教育内容、优化德育教育方式”等对策，以提高当代大学生的道德选择能力、道德判断能力和道德践履能力，使他们身心能得到健康发展。